试谈“教导”在高等学校教学中的应用

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【作者】高世宁
【作者单位】吉林粮食高等专科学校
【年份】1997
【卷号】第12卷
【期号】第3期
【页码】41-42
【ISSN】1009-0924
【关键词】高校教学教导高等教育
【摘要】教导是对教育教学全过程的本质概括。针对不同的教育对象、教学内容和教育对象。教和导侧重点不同。小学通常以教为主,或以教为导;大学应以导为主,或实施导学;研究生的教师,以导为教,故名导师。教导思想在高等学校教学中的应用,以导为主,通过导向、导法、导能来体现。1 导向在高等教育教学过程中,教导的导向,应着重:1.1 人生导向。启发引导学生选择正确的人生理想、奋斗目标、前进道路。树立正确的人观、世界观、价值观、真理观、道德观、审美观。
【文献类型】期刊