听力教学的心理语言学阐释力

检索banner

听力教学的心理语言学阐释力

分享到

【获取途径】超星期刊网
【作者】王颖
【作者单位】吉林工商学院
【年份】2012
【卷号】第1期
【页码】197
【关键词】听力教学心理语言学心理特点
【摘要】听力理解是一种复杂的心理过程。本文从言语的听辨、理解、记忆、综合处理的过程特点来阐述其对听力教学的重要启示。
【文献类型】期刊

进入发现系统查看更多信息

相关文献

相同作者的文献

相同单位的文献

看了本文的还看了

发文期刊《听力教学的心理语言学阐释力》历年引证文献趋势图

引证的期刊论文等列表

张丹丹.从心理语言学角度谈教师应如何设计对外汉语听力课程[J].语文学刊,2015

共1条记录 1/1 第一页 [1] 下一页最后一页到第页

页脚