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【作者】王一婷
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【作者单位】吉林工商学院
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【年份】2016
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【卷号】第8期
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【页码】111
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【关键词】高校化学 现状 优化措施
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【摘要】
高校化学存在着教学方法单一,淡化实验教学,学生学习主体地位弱化,评价方式相对滞后等问题,严重制约了高校化学教学效率提升。高校化学教师要不断丰富教学方法,激发学生学习兴趣;根据教学目标,合理调整理论与实验教学比例,培养学生实践能力;积极转变教学理念,重构教学中师生角色;不断优化评价艺术,以评促教,以评促学,使化学教学始终保持活力。
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【文献类型】
期刊
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