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【作者】陈彦平，任春梅
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【作者单位】吉林粮食高等专科学校;吉林农业大学 长春;
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【年份】1995
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【卷号】第4期
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【页码】41-42
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【ISSN】1009-0924
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【关键词】英语教学 泛读课 阅读速度 泛读教学 阅读技能 学生 精读 阅读理解能力 阅读量 句子结构
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【摘要】
刚刚进入大学的学生常常把精读(intensive reading)和泛读(extensive reading)混为一谈。前者原则上是针对语法、句子结构和词汇方面的训练;而后者旨在提高阅读技能、阅读速度和阅读理解能力。精读与泛读在英语教学中占有同等重要的地位。前者是基础;后者是目的。两者是相辅相成的,缺一不可。但是由于泛读阅读量较大,一般为精读的五倍左右,很显然,泛读教学
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【文献类型】
期刊
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