浅谈课堂教学质量的模糊综合评判

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【作者】沈美云
【作者单位】吉林财税专科学校
【年份】1991
【卷号】第4期
【页码】14-15+35
【ISSN】1005-5843
【关键词】课堂教学质量评估模糊性模糊数学重要环节教学管理科学化教学管理系统多层次综合评判综合评判方法模糊综合评判量化评估
【摘要】学校教学质量的高低主要是由课堂教学质量决定的,它的好坏取决于教师、学生、教材等多方面因素。对教师的教学质量进行量化、评估是学校教学管理科学化的重要环节之一。通过评估,可以及时索取反馈信息,调控教学管理系统,提高教学质量。本文试用模糊数学中的多层次综合评判方法,对课堂教学质量的量化评估作一初探。一、传统教学质量评估的模糊性
【文献类型】期刊