实践性教学是增强“两课”实效性的最佳途径

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实践性教学是增强“两课”实效性的最佳途径

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【作者】韩杰
【作者单位】吉林商业高等专科学校　　吉林长春
【年份】2005
【卷号】第1期
【页码】1-3
【ISSN】1009-2773
【关键词】实践性教学 “两课” 实效性途径
【摘要】为了进一步增强“两课”教学的实效性,必须重视“两课”的实践性教学,一方面,要充分认识开展实践性教学的必要性和可行性,同时,在具体实施过程中还要正确处理好几个关系。
【文献类型】期刊

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