浅析影响大学生英语听力的情感因素与教学策略

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浅析影响大学生英语听力的情感因素与教学策略

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【作者】邹萌
【作者单位】吉林工商学院
【年份】2014
【卷号】第5期
【关键词】听力水平情感因素教学策略
【摘要】英语听力是英语专业教学中的一门核心课程，近年来得到了越来越多的重视，但是听力水平难以提高一直是困扰英语专业教学的问题之一。本文分析了影响听力水平提高的情感因素，针对这些原因，提出了帮助学生克服听力障碍，提高听力水平的教学策略。
【文献类型】期刊

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