浅析焦虑感与英语测试方法的交互作用

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【作者】王颖
【作者单位】吉林工商学院外语分院
【年份】2011
【卷号】第25期
【页码】158
【ISSN】1009-5489
【关键词】大学英语测试测试方法测试焦虑感
【摘要】本文探索了大学非英语专业外语测试中的焦虑感与测试时间安排、试题顺序、语言测试方法的交互作用,认为焦虑感是影响测试水平发挥,特别是听力的一项重要因素;当前测试时间安排,尤其是听力和写作的安排更能增强焦虑感,为此应增强克服心理、生理障碍的训练,以降低学生测试的焦虑感。
【文献类型】期刊