翻译教学中过程—结果教学法的运用及对学生创新思维的培养

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翻译教学中过程—结果教学法的运用及对学生创新思维的培养

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【获取途径】超星期刊网
【作者】王辰卉
【作者单位】吉林工商学院外国语学院
【年份】2015
【卷号】第31卷
【期号】第6期
【页码】114-116
【ISSN】1008-6935
【关键词】翻译教学过程—结果教学法创新思维
【摘要】由于翻译自身受制因素较多,单一的教学方法不可能完全满足学生对翻译学习的要求,过程—结果教学法打破了传统的教学理念,为翻译教学提供了新的思路。同时过程—结果教学法也体现出创新思维中的独立性、连动性、多样性、跨越性、综合性的特点,对学生的创新思维培养提供了新的方法。
【文献类型】期刊

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