阅读教学的认知心理研究

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阅读教学的认知心理研究

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【作者】商学君
【作者单位】吉林财税高等专科学校　　吉林长春
【年份】2006
【卷号】第1期
【页码】117-118+121
【ISSN】1008-7508
【关键词】阅读认知心理
【摘要】阅读教学是英语教学的一个重要环节,在教学中占有相当大的比例。本文根据心理学的理论,探讨阅读教学的认知心理过程。旨在提高大学英语阅读教学效果,达到教学科学化,效果最优化的目的。
【文献类型】期刊

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