医学生英语过程写作教学的认知研究与实践

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【作者】黄冬梅，党玉卿，李方芳
【作者单位】吉林大学　　吉林长春　　（130021）；吉林工商学院　　吉林长春　　（130062）
【年份】2008
【卷号】第5期
【页码】97-99
【ISSN】1002-1701
【关键词】医学生过程写作认知能力写作能力教学实验
【摘要】针对医学生英语写作中缺乏多种衔接手段、逻辑思维混乱、条理不清楚、结构不紧凑等问题,应用过程写作教学法,对吉林大学2004级两个医学教学班进行了为期十周的写作训练,着重培养学生英语文章组织结构、材料安排以及文章修改方面的能力。实验结果表明,这些训练对学生写作能力的提高很有帮助,实验达到了预期的效果。
【文献类型】期刊